昭和小學，日本

東京世田谷區昭和小學人數約 650人，一年級全部 3 個班共 18 班，2021 年 4 月我們為每個孩子提供一台 iPad 在課堂使用。

四年級道德科主任大熊老師作為校內 9 人 ICT 教育推動小組的一員，有很多機會實際體驗 ICT 設備。學校引進了一款具有 AI 自動追蹤功能的遠距教學攝影機 AVer DL30，因此我們採訪了率先使用 DL30 的同校老師大熊太郎和加藤悦雄。

在學校，四年級的日語課開始使用 DL30 遠距教學攝影機進行教學。在這堂課中，DL30 安裝在教室後方，影像顯示在教室左前方的大螢幕上。課程進行當天，有 3 個孩子在家中透過 Zoom 線上參與課程。

「因為我有時會在學生座位附近走動和說話，所以我把 DL30 放在教室後面，而線上上課的孩子可以看到整個教室，這個決定是正確的。」大熊老師說。

正如老師所說，DL30 鏡頭隨著老師在白板前左右移動，即使老師從教室前面移開，它也能聰明地捕捉到老師並拉近，而這正是「鎖定目標」。

AVer DL30 遠距教學攝影機具有人形辨識功能，透過 AI 來辨識人形並自動追蹤特定目標或區域。老師無需穿戴任何裝置即可被自動追蹤，打開電源後，AI 會識別出第一個拍攝對象並開始自動追蹤，因此使用起來非常簡單，沒有任何麻煩。只需按一下按鈕，就完成了所謂的「一次操作自拍相機」。

即使老師在教室裡四處走動，DL30 也會牢牢地追蹤，課程進行當中，即使孩子穿越或擋住老師，DL30 仍會繼續追蹤老師。原因是 AI 會自動寫入資訊，例如身體形狀座標（例如肩膀位置）和向量（例如前進方向）。哪怕老師戴著面具，或是只是背影長得像，也都能被成功辨識並追蹤。

DL30 的追蹤功能有兩種模式：一種是「講者追蹤模式」，講者追蹤會自動調整被追蹤目標的全身或上半身進入螢幕中央，可透過遙控器輕鬆更改追蹤目標。另一個是「區域追蹤模式」，在自動追蹤目標的同時，當目標進入預設的拍攝位置時，攝影視角會發生變化。和講者追蹤模式不同，老師可更專注於想要分享的黑板內容。

「在課堂上，我們穿梭在進行小組作業的孩子們中，給予他們必要的建議，而遠距教學攝影機不斷的追蹤我們」大熊老師說。

「我主要使用 Zoom 做遠距教學，因為一個 Zoom 帳號可同時設定兩個鏡頭，例如一個設定 DL30 追蹤我，再另外設定一個鏡頭，用相機定點投影白板或者把想分享的素材顯示在螢幕上。透過「動」「靜」並陳的方式，在家學生會感覺就像坐在教室裡，所以我們可以提供幾乎相同品質的線上課程。」

透過網路參與小組作業的孩子們也會戴上耳機連接到小組中，由於可以通過螢幕看到老師的動作和整間教室，在線上上課的孩子們可以理解他們的同學現在在做什麼，即使在家裡也能感受到一同在教室上課的感覺。

對於線上學習的孩子來說，沒有大人陪同很容易導致他們失去注意力，因此從保持學習動力的角度來看，可以說具備許多優點。

DL30 還配備了 12 倍光學變焦的高品質鏡頭，移動流暢不失真，不僅可拍攝整個橫型長黑板的廣角影片，還可錄拍以教師為中心的中短距離影片。DL30 有兩種模式，一種以人的上半身為中心進行縮放，另一種以全身為中心進行縮放，而 AI人形辨識功能可執行其中任何一種。另外也很吸引人的是由於高清影像畫質，即使遠距離也能清晰顯示黑板上的文字。

DL30 可根據各類主題和場所的特點廣泛使用，例如在科學、實驗、家政中，展示烹飪過程中老師手部的動作；或追蹤拍攝一個人在體育課中的創意舞蹈或跳箱動作。

DL30對運動會等活動也很有幫助。教育機構雖逐漸增加線上拍攝錄製影片的機會，但過去需要將 3 台攝影機放置在地面上，並分配人員操作。而使用 DL30，只要一個人即可完成拍攝。例如，學校在畢業典禮上使用 DL30，透過預先設定相機預設點的位置，如按「1」或「2」，只需一個人就可以輕鬆地從廣角轉到變焦拍攝。

大熊老師說示他想在公開課上使用 DL30。

「現在很難和其他學校的老師聚在一起開會，但我想在我開課時，用這個遠距教學攝影機「從孩子的角度」傳遞影像。」

加藤老師也希望能根據孩子們的情況進行授課：「對於因為各種原因想上學但不能上學的孩子，遠距教學或許可以保證這些孩子們能跟上學業，讓孩子們覺得學校和課程很有趣，而且可以學得很好。 DL30 似乎可以幫助建立這樣一個新目標。」

學校正在全校展開的透過使用 ICT 的綜合課程，為了提供孩子們與社會接軌的體驗，我們利用 ICT 設備和外界專家連線，透過線上聽故事讓孩子獲得新的想法和深度學習轉成思考和行動。這樣的新方法讓大熊老師在去年夏天獲得了日本數位教科書協會頒發的最佳新人獎。

「這幾年由於 Covid-19 疫情，使用 ICT 設備來教授課程有了更多選擇。」加藤老師說他對此持積極態度。大熊老師還透過線上和混合課程的反覆試驗了解到，「孩子們在尋找的是一種聯繫，在任何情況下我們都可以意識到彼此存在的重要性。這是老師們在 Covid-19 疫情體驗到的東西。」

「如果普通教室裡有一台就好了。ICT 設備的數量在穩定增加，但我經常認為乘法比加法更有效，即便是 Zoom x DL30 或固定攝影機 x DL30，但這是一個很好的匹配。我認為可能性會隨著組合而擴大，這是一種以前從未存在過的新型工具，所以在創建課程時想到這樣做會更好，真的很令人興奮。」

DL30 可以幫助相距遙遠的孩子建立聯繫，並且提供有接近現場的真實感。我們希望各種課目教學都能夠導入，可進一步增加知識，並給孩子和老師帶來更多好處。

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