臺北市富安國小，台灣

培養 21 世紀新生代

位於基隆河與淡水河交會社子島上的台北市富安國小，由於其獨特的地理位置，提供全校一到六年級約 170 名學生和教職員一個風景優美的學習環境。台北市富安國小致力於培養未來優秀新生代，藉由運用多元學習教材，協助學生發展批判性思考與問題解決、有效溝通、團隊共創和創造與創新之 21 世紀技能。

英語課程讓各個年級的學生在語言技能方面，跨越國家與文化的界限，達到有效溝通。而為了激勵和教導這數位時代下成長的學生們，台北市富安國小教職員不斷地尋找新的方法，不僅讓學習變得有趣和吸引學生外，也同時提升課堂互動與學習專注力。創新的 AVer TabCam 平板專用實物攝影機，運用在英文課程中提供老師更大的機動性，老師可以在教室中自由走動利用 AVer TabCam 投影學生的學習內容，進而增加與學生的互動。

創造互動的學習環境

沈佳慧老師於台北市富安國小擔任專任英語教師已有 10 年，在英語教學領域中經驗豐富，運用不同的教學方式因應每個年級學生的興趣與學習能力。為了促進團隊共創學習，她將學生們分組來完成某些任務。這種方式不僅鼓勵學生間互相交流，更能在討論中主動學習，而不是像傳統學習方式僅從老師端被動的接收學習內容。這樣的學習模式讓學生們開發自己的團隊合作及溝通技巧，而這樣的能力在現今的工作環境中更是不可或缺的部分。

在這樣的學習模式下，如何讓學生保持學習專注力是極高的挑戰，因此她運用電子白板、iPad 和 AVer TabCam 教育科技產品整合到教室中，增加課堂互動，提升學習專注力。透過可自由移動的 AVer TabCam，老師可以隨時將任何一位學生的學習內容分享給全班學生，增進學生課堂的參與度。

在教室任何一處都能進行教學

AVer TabCam 讓老師在教室任何一處都能教學，藉由其靈活移動性提高課堂管理和保持學生互動與參與度。

沈佳慧老師表示：在未使用 AVer TabCam 前，學生必須將自己的作品或學習內容拿到教室前方與全班分享，在這過程中，學生在教室中走來走去，分散學生們的注意力也中斷我的教學，更浪費了寶貴的課堂時間。現在，透過使用 AVer TabCam ，我可以直接在學生的座位上展示和分享他們的學習內容，更能藉由搭配 AVer TabCam app，從我的 iPad 擷取 AVer TabCam 的即時圖像，進行註解或標示的功能，立即給予學生們回饋。藉由這樣有趣的互動方式，學生們在課堂上分享自己的學習內容比以前更加積極多了。

總而言之，AVer TabCam 讓老師與學生們提高課堂互動與參與度，使用 AVer TabCam 讓您輕鬆開啟互動學習環境，行動學習就是這麼簡單！

圓展科技特別感謝臺北市士林區富安國民小學協助我們完成這個應用案例展示。